一、指导思想  
学术委员会将认真贯彻学院工作的总体要求，以教研教改为重点，以课题研究为抓手，以服务师生为目标，重视新情况、研究新问题、提出新思路，为建设和谐校园、为学校事业发展实现新跨越作出新贡献。  
二、工作计划  
第二届学术委员会工作重点主要包括以下四个方面：一要广泛开展教育科研，进一步落实教育科研的群众性、示范性和实验性；二要着力抓好课题研究，完善研究方案、组建研究队伍、落实研究任务；三要构筑科研平台，认真组织各项教育科研评比；四要培养科研骨干，有针对性地开展科研培训和结对指导，为使更多地教师成为“名特优”教师创造条件。具体工作思路如下：  
1、认真做好院级课题的开题、立项工作，为课题研究奠定坚实的基础。目前，学院已经成功申报2013年湖南省职业院校教育教学改革研究项目。课题名称：个性化学习开发和提高教学效率研究与实践。  
（1）积极筹备院级子课题小组。  
（2）积极参加技工教育科研成果评奖，积极参加上级教科组  
织的课题成果和课题方案评选，力争取得好成绩。  
2、认真做好“导师制”工作，做好“传、帮、带”，青年教师培训及教师教育科研培训工作，为青年教师的健康成长提供条件，为教师进一步树立教科意识、改进教科方法、提高教科水平提供条件。  
（1）向导师和青年教师提出明确目标和任务，并加强有关检查和调研。实施双向选择导师制。  
（2）配合各系部和教务处组织青年教师授课比武以及优秀教案、优秀论文评比大赛。  
3、技师培养工作  
（1）分析研究各专业学制技师班的现状和发展方向，根据现状提出急需解决的瓶颈性问题并提出建设性意见，结合企业、行业调研形成年度报告。  
（2）配合系部、教务处提出各专业技师班发展规划和制定质量控制体系。  
（3）结合企业生产和典型生产任务，将学制技师的培养和社会技师的培训结合，形成两个方向，在工作过程中相互借鉴，相互促进，并形成阶段性研究报告或培训成果。  
（4）对现存技师班进行“四化一控”改造，四化即小班精英化、教学一体化、管理灵活严格化、质量控制标准流程化，一控即控制技师专业新生必须读完高中二年级或是优秀的高技毕业生。  
（5）教学推行一体化框架下的过级考核制度，即前一任务或课题课程不达标坚决不能进行下一下任务或课题课程，做真正的过关式教学，以确保技师的过程保障。  
4、专业建设工作  
（1）完善各专业人才培养方案，组织各专业负责人通过调研、研讨等方式确定人才培养方案，重新制定教学计划。  
（2）根据人才培养方案制定各课程教学标准，组织各专业基础课及专业课教师根据人才培养要求制定各课程标准。  
（3）组织编写各专业教学大纲，组织会议审定各课程标准，编写好各专业教学大纲。  
（4）2014年秋季新设专业的确定，组织编写并审议新设专业的可行性研究、培养目标、培养方案、实习实训课程大纲等文件资料。  
（5）分析探讨教学方法、教学手段等方面的改革。收集各专业委员的听课资料，组织各专业委员进行分析并提出建设性意见  
（6）现场专家的推荐，针对学院重点建设专业各聘请1名以上行业企业专家充实专业建设指导委员会。  
5、加强对一体化教学改革的研究和实践，为学院深入开展教学改革提供理论和实践的指导。  
（1）组编一期以教学改革为主题的学术期刊；  
（2）协助学校组织开展课程、教材、教法和评价的研究和研讨活动。  
6、重视教育科研学术交流平台的构筑。  
（1）建立校企之间学术交流平台，不定期举办学术讲座。  
（2）建立校际之间学术交流平台。  
7、积极做好校本教材开发与实施的工作  
积极做好一体化教学工作页的开发工作  
8、积极参与上级有关部门组织的活动，积极参加校外教科培训、会议及学术交流活动，建立并加强同其他教科先进学校、学术刊物的联系。  
9、校企合作工作：  
（1）校企共建技能大师工作室。  
（2）以产学研结合为切入点，推进课程体系和教学内容改革。  

（3）通过教师下企业、学生顶岗实习等形式，建立校企合作长效机制，将“产、学、研”落到实处。